Использование интернета в создании учащимися презентаций на уроках художественной культуры России

Самостоятельная деятельность учащихся на уроке была исследовательского, поискового, творческого характера. Ребята высказали свое мнение о том, что поиск и знакомство с произведениями искусства в Интернете оставили в их сознании глубокий след и хорошо запомнились.

В результате создания презентаций с помощью мощного информационного канала – интернета, каждый ребенок почувствовал себя более успешным и справился с трудной ситуацией. У них формировалось бережное отношение к культурному наследию России. В процессе знакомства с произведениями русских художников у ребят возникало чувство гордости за их художественные и духовно-нравственные открытия.

Размещено на Allbest.ru

Читайте также:

Практическая реализация аспектов личностно – ориентированного обучения информатики
В настоящее время обучение инфор­матике в общеобразовательных школах осущест­вляется в три этапа. Первый этап — пропедевтический, обязательным не является. На этом этапе происходит первое знакомство учащихся с компьютером, формируются элементы информационной культуры в процессе использования учебны ...

Психолого-педагогический аспект изобразительной деятельности детей раннего возраста в теоретической трактовке
Когда у ребенка возникают его первые рисунки, при каких обстоятельствах, почему он начинает рисовать, лепить? Ответы на эти вопросы мы находим у целого ряда исследователей. Наблюдения за первыми попытками ребенка рисовать, лепить, сделанные в разное время зарубежными авторами (В. Штерн, О. Шинн, X. ...

Профессиональная компетентность специалиста по социальной реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья
Компетенция (от лат. competere — добиваться, соответствовать, подходить). Профессионально компетентным считается такой труд, в котором на высоком уровне выполняются функциональные обязанности, используются специальные и общекультурные знания и умения, наиболее полно раскрываются профессиональные сп ...