Основные тенденции развития образования в Иркутской области

Современное образование » Совершенствование системы дошкольного образования города Иркутска » Основные тенденции развития образования в Иркутской области

Страница 3

По результатам реализации мероприятий и задач, представленных в таблице 1.3, планируется достичь результаты, которые представлены в следующей таблице.

Таблица 1.9

Прогноз основных показателей в сфере образования в области на 2008 ─ 2010 годы

Показатели

2008 год

2009 год

2010 год

1

2

3

1

2

3

1

2

3

Обеспеченность основных и средних школ компьютерными классами нового поколения, %

94,0

95,2

96,3

93,6

97,8

98,6

98,6

99,3

100,0

Охват детей в возрасте 1 - 6 лет дошкольными учреждениями, %

57,7

57,8

58,0

58,0

58,1

58,3

58,3

58,5

58,7

Удельный вес выпускников школ, поступивших в вузы, %

56,8

56,9

57,0

57,0

57,1

57,2

57,2

57,2

57,3

Удельный вес приступивших к работе квалифицированных рабочих, выпущенных учреждениями начального профессионального образования, %

58,9

59,0

59,0

59,2

59,5

59,8

59,8

59,9

60,0

Удельный вес учителей в дневных общеобразовательных учреждениях, имеющих высшее образование, %

69,2

69,3

69,3

69,3

69,4

69,4

69,4

69,5

69,5

Удельный вес средних общеобразовательных учреждений с классами и группами углубленного и профильного обучения, %

30,7

30,8

31,0

31,0

31,1

31,1

31,2

31,2

31,3

Удельный вес обучающихся в средних общеобразовательных учреждениях с классами и группами углубленного и профильного обучения, %

11,9

12,0

12,0

12,1

12,2

12,4

12,4

12,5

12,5

Охват учащихся 1 - 3 (4) классов режимом продленного дня ( в %) к общей численности обучающихся

23,4

23,5

23,6

23,6

23,6

23,6

23,7

23,7

23,7

Доля школ, работающих в две смены от общего числа школ, %

41,1

41,1

41,0

40,8

40,7

40,5

40,5

40,3

40,0

Удельный вес учащихся, обучающихся во вторую смену, %

23,9

23,8

23,7

23,7

23,6

23,5

23,4

23,3

23,1

Охват детей с ограниченными возможностями здоровья образовательными учреждениями I-VIII вида

92,0

92,5

93,0

93,0

93,5

94,0

94,4

95,2

96,0

Удельный вес учащихся общеобразовательных учреждений, посещающих учреждения дополнительного образования, %

43,9

44,0

44,0

44,1

44,2

44,2

44,3

44,3

44,5

Потребность в финансировании из областного бюджета для достижения индикаторов с учетом установленных полномочий субъектов Российской Федерации, млн руб.

575,0

600,0

662,6

685,0

705,0

736,2

745,0

760,0

774,7

Страницы: 1 2 3 4


Читайте также:

Этапы адаптации
Адаптация – длительный процесс, который необходимо вести в два этапа, отмечает Теплюк С. Каждый этап имеет свои цели, свои задачи, которые не всегда будут совпадать для родителей и воспитателей. Первый этап – подготовительный – начинается с первого общего родительского собрания, которое администрац ...

Общая характеристика формирования интеллектуальной культуры личности
Потребности социально-экономического развития России должны обеспечиваться системой образования, так как образованность и интеллект, а также духовное здоровье человека, разносторонность его развития, широта кругозора, стремление к творчеству, умение решать нестандартные задачи обуславливают прогрес ...

Апробация отдельных технологий в практике социальной работы со слабослышащими детьми
Целью экспериментальной работы на данном этапе исследования явилось формирование общения слабослышащих детей, посещающих занятия в Центре, во внеурочной деятельности. Для достижения указанной цели были поставлены задачи: определение содержания работы по формированию диалогической речи слабослышащих ...

Актуальное на сайте

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.rawpedagogy.ru