Основные тенденции развития образования в Иркутской области

Современное образование » Совершенствование системы дошкольного образования города Иркутска » Основные тенденции развития образования в Иркутской области

Страница 1

Система образования области представлена учреждениями, реализующими общеобразовательные и профессиональные программы (основные и дополнительные). В 1 062 общеобразовательных учреждениях обучается 278,2 тыс. учащихся.

Дошкольное образование предоставляется в области в 867 учреждениях, их посещают 86,2 тыс. детей. Охват детей дошкольного возраста образованием в 2008 году составляет 57,6 %. Система образовательных учреждений для детей, нуждающихся в государственной поддержке, представлена 68 общеобразовательными школами-интернатами.

Дополнительное образование детям предоставляют 115 учреждений дополнительного образования, охватывающих около 130 тыс. детей (43,6 % от общего контингента школьников).

Сфера профессионального образования, подведомственная Главному управлению общего и профессионального образования области, включает 51 образовательное учреждение: 47 учреждений начального профессионального образования (34 профессиональных училища, 13 профессиональных лицеев) и 4 среднего профессионального образования.

Общая численность педагогических работников в общеобразовательных учреждениях, учреждениях дополнительного образования, детских домах и школах-интернатах составила более 43,6 тыс. человек. В общеобразовательных школах области работают 23,9 тыс. учителей.

Обеспеченность кадрами учреждений образования области составила 99,2 % (2008 – 2009 учебный год – 99,1 %), в том числе обеспеченность педагогическими кадрами общеобразовательных школ – 99,1 % (2008 – 2009 год – 98,0 %).

Наибольший дефицит в школах области учителей английского языка, технического труда, музыки, немецкого языка, физики, химии.

Таблица 1.6

Динамика основных показателей функционирования и развития образования в области

Название	Годы
Название	2006	2007	2008	2009
Обеспеченность средних школ компьютерными классами, %	72,2	87,5	95,5	98,5
Охват детей в возрасте 1 - 6 лет дошкольными учреждениями, %	53,7	56,1	56,9	57,3
Удельный вес выпускников школ, поступивших в вузы, %	58,0	58,6	56,3	56,5
Удельный вес приступивших к работе квалифицированных рабочих, выпущенных учреждениями начального профессионального образования, %	53,0	54,0	58,0	58,7
Удельный вес учителей в дневных общеобразовательных учреждениях, имеющих высшее образование, %	67,0	67,7	68,0	68,9
Удельный вес средних общеобразовательных учреждений с классами и группами углубленного изучения различных предметов, %	29,6	30,7	31,1	30,5
Удельный вес обучающихся в средних общеобразовательных учреждениях с классами и группами углубленного изучения различных предметов, %	9,6	10,2	12,1	11,8
Охват учащихся 1 - 3 (4) классов режимом продленного дня, в % к общей численности обучающихся	23,2	23,5	23,1	23,3

Страницы: 1 2 3 4

Читайте также:

Динамика системы образования РФ
Действующая на сегодняшний день система финансирования в сфере образования страдает всеми недостатками, свойственными любым учреждениям, финансируемым из бюджета: жесткая регламентация статей расходов, невозможность перераспределения ресурсов между статьями, высокие административные издержки привле ...

Игра и история ее возникновения
По моему мнению, правильным будет начать с того, что же такое игра и как она появилась. Сам термин “игра” на различных языках соответствует понятиям о шутке и смехе, легкости и удовольствии и указывает на связь этого процесса с положительными эмоциями. Вершиной эволюции игровой деятельности являетс ...

Развитие музыкально-ритмических движений
Учить детей овладевать ходьбой под веселую маршевую музыку. Учитель сначала показывает, как ходит кукла (желательно использовать куклу большого размера), напевая: "Наша куколка идет, ни за что не упадет .", затем предлагает походить детям, говоря, что кукла теперь посмотрит на них (сначал ...

Основные тенденции развития образования в Иркутской области

Актуальное на сайте