Образовательный процесс в высшем учебном заведении МГУ им. Г.И. Невельского

Производственная практика является важной частью образовательного процесса в высшем учебном заведении .В этом году я проходил практику в МГУ им. Г. И. Невельского Согласно составленному плану, необходимо было выполнить следующие задачи:

рассмотреть организационную структуру МГУ им. Г. И. Невельского

изучить нормативные документы;

изучить особенности функционирования приемной комиссии;

изучить должностные обязанности работника приемной комиссии;

ознакомиться с программными продуктами, которые используются в приемной комиссии;

получить навык работы со специальными программными продуктами;

Хранение дел и их подготовкой к сдаче в архив

изучение вопросов унификации и стандартизации документов.

Результат выполняемой работы необходимо было заносить в дневник ежедневно.

• Изучение организационных документов учреждения
• Организационная структура университета
• Нормативно-методические документы,регламентирующие правила создания и оформления документов

Читайте также:

Эффективность применения инструментального программного комплекса для построения интеллектуальных тестирующих систем
В современных условиях наряду с традиционным обучением широко используется электронное. Существует большое количество разнообразных компьютерных средств обучения (КСО). Основной способ контроля знаний в КСО – тестирование. Тесты используются не только для измерения учебных достижений, но и для обуч ...

Общая характеристика мультимедиа-технологий
Середина 1990-х гг. ознаменована появлением ряда теоретических работ и учебных пособий, посвященных вопросам применения компьютерных технологий в сфере образования и, в частности, применению средств мультимедиа в рамках образовательного процесса. Наибольшее распространение в литературе получают поп ...

Моделирование в научном исследовании
Научное исследование проходит несколько стадий. На первой стадии эмпирического исследования органы чувств физически взаимодействуют с объектом, на второй исходным является не сам объект, а данные опыта, на третьей – исходные группировки данных. Следовательно, на второй и последующих стадиях эмпирич ...