Социально-психологический аспект социальной работы со слабослышащими детьми

Психопрофилактика в социально-реабилитационной деятельности преследует цель сохранения, улучшения и укрепления психического здоровья детей и подростков [59, с.115]. К видам психопрофилактической работы могут быть отнесены и консультирование, и коррекция, и психотерапия.

Консультирование направлено на ориентацию слабослышащих детей в выборе вариантов возможного решения возникшей проблемы. По степени воздействия оно может носить информационный, ориентационный характер или направлено на изменение отношений личности к себе.

Понятие "коррекция" означает исправление. Коррекционные воздействия направлены на определенные психологические структуры с целью обеспечения полноценного развития и функционирования слабослышащих детей. По содержанию различают коррекцию познавательной сферы, аффективно-волевой сферы, поведенческих аспектов, личности, межличностных отношений.

Психотерапия - это система медико-психологических средств, применяемых врачом для лечения различных заболеваний. В то же время термин "психотерапия" не является чисто медицинским понятием. Существует и психологическая модель психотерапии, цель которой не излечение от "психических расстройств", а оказание помощи в процессе становления и развития личности.

Наряду с рассмотренными видами помощи в практике социальной реабилитации слабослышащих детей широкое применение находят специальные виды помощи и, прежде всего, игротерапия и арттерапия (терапия искусством).

Социально-психическая реабилитация слабослышащих детей предполагает проведение комплекса социально-психологических мероприятий, ориентированных на коррекцию или компенсацию нарушенных психических функций и состояний [60, с.386]. Возвращение к психическому здоровью в процессе социально-психической реабилитации слабослышащих детей предусматривает устранение нежелательных установок, неуверенности в своих силах, чувства тревоги и страха. Процесс социально-психической реабилитации требует создания специальных условий, содействующих сохранению положительного эффекта лечения (досуг, общение, диспансеризация).

Таким образом, анализ и синтез материалов исследования позволяет сделать следующие выводы:

Социально-психологическая форма реабилитации слабослышащих детей - форма воздействия на психическую сферу больного ребенка, на преодоление в его сознании представления о бесполезности лечения. Эта форма реабилитации сопровождает весь цикл лечебно-восстановительного мероприятия.

Социально-психологическая реабилитация предусматривает адаптацию слабослышащих детей к социальному окружению, восстановление личности путем формирования адекватного отношения общества к таким детям и их самих к обществу, включая социально-психологическую коррекцию отношений в семьях и иных микро - и макроколлективах, в обществе в целом.

В понятие "социально-психологическая помощь" могут быть включены следующие ее виды: профилактическая и консультативная помощь, психологическая коррекция и психотерапия. Во всех названных видах помощи содержится психологический аспект, поскольку так или иначе она осуществляется в процессе общения и взаимодействия ребенка и взрослого.

Читайте также:

Образование, как отрасль национальной экономики РФ
Необходимым условием для формирования национальной экономики РФ является модернизация системы образования, являющейся основой динамичного экономического роста и социального развития общества, фактором благополучия граждан и безопасности страны. Конкуренция различных систем образования стала ключевы ...

Педагогическая идея
Каждый значительный человек оставляет нам свои идеи и свой образ. Идея Януша Корчака была, по сути, одна, и такого она свойства, что, например, в последовательном курсе истории педагогики точное место Янушу Корчаку найдешь не сразу: о нем можно с одинаковым правом рассказать до Руссо и после Пестал ...

Анализ программ и учебников по русскому языку в аспекте активизации речи учащихся многозначных слов
На протяжении всего начального обучения систематически проводится словарная (лексическая) работа по выявлению зна­чений слов. Эта работа не только имеет практическую направ­ленность, но и подкрепляется теоретическими сведениями по лексике. Учащиеся узнают, что слово может иметь несколько значений ( ...