Организация работы межшкольного учебного комбината №4 г. Красноярска

Основная цель: практическая реализация концепции открытого непрерывного образования.

Основные направления учебной деятельности Межшкольного учебного комбината № 4:

· профильное обучение;

· дополнительное образование;

· профессиональное обучение и переподготовка;

· работа с одаренными детьми;

· внедрение инновационных технологий в образование.

Основные направления профильной деятельности:

1. Психолого-педагогическое;

2. Медицинское;

3.Бизнес дисциплины: Экономика, Менеджмент, Банковское дело, Коммерция;

4. Радиотехника: Монтаж радиотехники, Ремонт компьютеров;

5. Общественное питание;

6. Сварочное дело;

7. Автодело;

8. Строительный дизайн;

9. Менеджмент туризма;

10. Программирование;

11. Офисные технологии;

12. Информационные технологии: Компьютерный дизайн, Web-дизайн, Информационные системы, Информатика;

13. Экология.

Каждый из перечисленных профилей обеспечен программно-методическими материалами и материально – технической базой. По окончанию обучения выпускникам 11-х классов, при успешной сдаче квалификационных экзаменов выдаются свидетельства с присвоением соответствующих специальностей и квалификаций. Свидетельства являются юридически защищённым лицензированным документом, что позволяет молодому человеку при необходимости трудоустроиться.

Структура МУК №4 Советского р-на г. Красноярска

Структурные подразделения:

· Администрация МУКа

· Учебный отдел

· Центр дополнительного образования «Praksis» М

· Филиал МУКа (мкр. Солнечный)

· Отдел маркетинга У

· Издательский отдел

· Интернет-центр К

· Районный ресурсный центр по работе с одаренными

детьми «Талант»

· Открытая эколого-биологическая школа-центр «Фламинго» №

· Инженерная служба 4

· Профориентационный центр

Дополнительные услуги:

1. Консультации:

· Профориентационное психологическое тестирование и консультирование учащихся 8-11 классов;

· Консультирование по вопросам поступления в ВУЗы и другие учебные заведения для учащихся 8-11 классов и их родителей;

2. Профессиональные курсы:

· Экономика;

· Менеджмент;

· Право;

· Журналистика;

· Психология;

· Массаж;

· Парикмахерское искусство;

· Косметология;

· Стилистика и визаж;

· Связи с общественностью.

3. Курсы углубленного изучения и подготовительные курсы по всем предметам школьной программы.

Партнерами комбината являются:

· Факультет информатики и вычислительной техники Красноярского Государственного Технического Университета;

· Биологический факультет Красноярского Государственного Университета;

· Красноярский государственный педагогический университет.

Специалисты комбината обладают уникальной образовательной технологией, реализуемой в рамках выездных профильных школ; авторскими методическими разработками в области экономических дисциплин, экологии, информатики и информационных технологий; опытом осуществления совместных образовательных программ с высшими учебными заведениями; опытом организации и проведения массовых детских мероприятий.

Профориентационная работа ведется:

- на основе трехстороннего соглашения между Краевым центром профориентации и психологической поддержки населения, Районным управлением образования и Межшкольным учебным комбинатом №4, на базе МУК №4 создан Центр профориентации Советского района;

- психологи Центра проводят профдиагностику, профориентацию и профконсультацию учащихся и их родителей;

- осуществляют консультативную поддержку профориентаторов школ района.

Цели работы профориентационного Центра:

- Оказание психологической поддержки подросткам и молодежи на этапе профессионального самоопределения;

- Организация научно – методического обеспечения Центра;

- Активизация целостного взаимодействия профориентаторов школ и родителей по вопросам профессионального самоопределения детей.

Задачи:

- Организация и проведение мероприятий способствующих повышению мотивации и ответственности учащихся в профессиональном самоопределении;

Читайте также:

Методические разработки по теме "непредельные углеводороды"
Обобщить и систематизировать знания по теме, осуществить контроль за качеством усвоения основополагающих вопросов, создать на уроке атмосферу поиска и успешности. Задачи: Обучающие: Проверить глубину, прочность и осознанность полученных знаний об алкенах. Повторить строение, изомерию и номенклатуру ...

Контрольный эксперимент, сопоставление результатов контрольной и экспериментальной группы
Для проверки эффективности разработанной методики использования дидактических игр для развития интеллектуальных способностей дошкольников мы провели контрольный эксперимент. Данные формирующего эксперимента показали, что после целенаправленного применения дидактических игр уровень интеллекта в эксп ...

Общая характеристика формирования интеллектуальной культуры личности
Потребности социально-экономического развития России должны обеспечиваться системой образования, так как образованность и интеллект, а также духовное здоровье человека, разносторонность его развития, широта кругозора, стремление к творчеству, умение решать нестандартные задачи обуславливают прогрес ...