Реализация программы «Путешествие в Страну понимания» направленной на решение проблем педагогической запущенности детей младшего школьного возраста

Можно сказать, что по анкетированию детей можно сделать следующие выводы:12 детей имеют максимальный уровень 52,4% школьной мотивации, средний уровень 2 ребенка 8,6%,такие дети отличаются наличием высоких познавательных мотивов, стремлением успешно выполнять все предъявляемые школой требования. 34,7% , 8детей имеют 3 уровень 34,7% это говориться о том ,что дети имеют положительное отношение к школе, но школа привлекает больше внеучебными сторонами. 1 ребенок имеет низкий уровень 4,3 %,это негативное отношение к школе, школьная дезадаптация. Такие дети испытывают серьезные трудности в школе: они не справляются с учебной деятельностью, испытывают проблемы в общении с одноклассниками, во взаимоотношениях с учителем диаграмма 4

Диаграмма 4 результат повторной диагностики в процентном соотношении анкеты «школьной мотивации».

Рис

Описание результата результатов повторной диагностики «Кинетический рисунок семьи»

Клиент№1: остается также неблагоприятная семейная ситуация, имеются признаки тревожности. Тревожность снизилась. Увеличилось количество показателей благоприятной семейной ситуации.

Клиент№2 остается неблагоприятная семейная ситуация Имеются также показатели как: тревожность, конфликтность, чувство неполноценности, враждебность. Тем не менее значительно значительно снизились тревожность и конфликтность, появился показатель благоприятной семейной ситуации.

Клиент №3 неблагоприятная семейная ситуация. Имеются все признаки: тревожность, конфликтность, чувство неполноценности, враждебность. Немногого снизилась тревожность. Конфликтные отношения в семье сохраняются.

Клиент № 4 неблагоприятная семейная ситуация. Имеются все признаки: тревожность, конфликтность, чувство неполноценности, враждебность. Снизилась враждебность связанная с матерью.

Более подробная интерпритация повторной диагностики указана в (таблице №7 приложение11)

Читайте также:

Как любить ребёнка. Ребёнок в семье
Януш Корчак говорил: «Никакая книга, никакой врач не заменит собственной зоркой мысли и внимательного наблюдения. Бывает, впечатлительный ребёнок фантазирует, что он в доме родителей – подкидыш. Да: тот, кто породил его, умер столетие назад. Ребёнок – это пергамент, сплошь покрытый иероглифами, лиш ...

Анализ современной социокультурной ситуации. Необходимость модернизации образования
Система образования, как важный институт социального и социо-культурного воспроизводства, призвана эффективно реагировать на изменения в системах общества и его культуры, поскольку эти изменения влекут за собой новые задачи и возможности, а, следовательно, требуют от молодых людей, включающихся в ж ...

Методика воспитания координационных способностей
Для развития двигательно-координационных способностей (ловкости) Л.П.Матвеев, Е.Н.Вавилов и др. рекомендуют разнообразные методические приемы: 1.Применение необычных исходных положений. 2.Изменение скорости или темпа движений, введения разных ритмичных сочетаний, различной последовательности элемен ...