Реализация программы «Путешествие в Страну понимания» направленной на решение проблем педагогической запущенности детей младшего школьного возраста

Современное образование » Работа социального педагога с педагогически запущенными детьми младшего школьного возраста » Реализация программы «Путешествие в Страну понимания» направленной на решение проблем педагогической запущенности детей младшего школьного возраста

Страница 5

После проведения намеченных мероприятий нами была проведена повторная диагностика, результаты указаны в таблице№5.

Таблица №5 результат повторной диагностики социометрического метода «Два домика».

№	Ф,И.ребенка	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20	21	22	23
1	Анищенко.К							+		-		+		-				-		+
2	Бусоедов.Д	-		+				-						-							+	+
3	Беликов.С					-			-		-	+						+				+
4	ГорбуноваК		-				+	-										+			+	-
5	Додонов В							-			+	+		-	+							+
6	Просолова.		+	-				-		+	+					-				-		+
7	ЖариковС	+									+	-		+		-				-		-
8	Жерихова А							+		+		-		_	+
9	Скидельман				-				+										+			+		-
10	Истомин Н					-			+			+	-						-			+
11	Иванов.Ж	-	-	-		+															+	+
12	Кучумов М	-						-						-								+
13	Козлов.А		_			-		+	-											+	+
14	КрапивинаН										+						+	-	+	-		-
15	Москвитин			+														+		-		-	-
16	МихайловаД									-	-				+				+			-	+
17	Макаров А		-						+		+			-		+			-
18	Мундума С									-		-	-		+	+	+					-		+
19	Недорезов С	+	-					-				+				-		+
20	Путинцев Д			+		-						+	+	-				+
21	Терентьев Е					+		-			+	+			-			-
22	ЯкимоваА				+					-					-	-	+		-			+
23	Умнякова В							-	+		+								+				-
	Z+	2	1	3	1	2	1	3	2	2	7	6	1	1	4	2	2	6	4	2	4	9	1	1
	Z-	3	5	2	1	4	0	7	2	4	3	3	3	6	2	4	0	3	3	4	0	5	2	1

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7

Читайте также:

Определение уровня развития изобразительной деятельности детей раннего возраста в ДОУ «Малыш»
Изучив теоретические вопросы развития восприятия детей раннего возраста в предметной деятельности, лллмы перешли к экспериментальной работе, которая состоит из 3 последующих этапов эксперимента: констатирующего, формирующего и контрольного. Экспериментальное исследование было организованно на базе ...

Этапы работы с видеотекстами и их задачи. Типы заданий для каждого из этапов
Использование видеозаписей на уроках способствует индивидуализации обучения и развитию мотивированности речевой деятельности обучаемых. При использовании видеофильмов на уроках иностранного языка развиваются два вида мотивации: самомотивация, когда фильм интересен сам по себе, и мотивация, которая ...

Примеры ролевых игр
Игра “Коммивояжер” Дети всегда готовы играть и с нетерпением ждут объявления правил игры. Предлагаю им образовать фирмы, разбившись на группы по 3—4 человека. Все фирмы получают одно и тоже задание на программирование. Даже если учащиеся научились только составлять алгоритмы и записывать их на алго ...

Реализация программы «Путешествие в Страну понимания» направленной на решение проблем педагогической запущенности детей младшего школьного возраста

Актуальное на сайте