Изучение уровня гендерного воспитания учащихся

В нашем обществе до недавнего времени существовала патриархальная форма полового воспитания, где мужчина осуществляет роль воина добытчика, защитника семьи, а женщина была хранительницей домашнего очага и занималась воспитанием детей. В таком видении каждый ребенок занимал свое место в зависимости от половой принадлежности и воспитывался исходя из данного понятия: девочка – мать, воспитательница и жена, мальчик - работник, отец, муж. Но прогресс вносит свои коррективы и в отношения между мужчиной и женщиной, и во взгляды на семью, и в воспитание детей. стираются грани между мужскими обязанностями и женскими, теперь у каждого есть право на обеспечение семьи и на воспитание.

Какая же форма воспитания свойственна нашим родителям? Какими убеждениями и принципами пользуются они в воспитании подрастающего поколения? Это мы и попытались выяснить на примере 3 «А» класса начальной школы г. Гомеля №65, проведя с детьми рисуночный тест человека, сказку «Слоненок», и мини-сочинения на темы: «Как должны вести себя девочки», «Как должны вести себя мальчики».

1. Сочинение на темы: «Как должны вести себя девочки» и «Как должны вести себя мальчики». Сочинения писали 24 человека. Из них 10девочек и 13мальчиков

В этих сочинениях дети должны были написать те черты, которые девочка должна проявлять по отношению к мальчику, т.е. какой она должна быть, и, черты, которые мальчики должны проявлять по отношению к девочкам. С помощью этого теста мы сможем выяснить отношения родителей (матери и отца) друг к другу и какие качества берет от них ребенок. Что является главным? Ребята, в целом пишут те качества, которые видят в своих родителях. Какими ребята могут быть в будущем. На каком уровне у них сформировано поло-ролевое поведение. В этом сочинении предполагается несколько ответов. Анализ результатов этого теста можно увидеть в следующих таблицах:

Читайте также:

Контрольный эксперимент, сопоставление результатов контрольной и экспериментальной группы
Для проверки эффективности разработанной методики использования дидактических игр для развития интеллектуальных способностей дошкольников мы провели контрольный эксперимент. Данные формирующего эксперимента показали, что после целенаправленного применения дидактических игр уровень интеллекта в эксп ...

Алкены. Свойства алкенов
Физические свойства алкенов закономерно изменяются в гомологическом ряду: от С2Н4 до С4Н8 – газы, начиная с С5Н10 – жидкости, с С18Н36 – твердые вещества. Алкены практически нерастворимы в воде, но хорошо растворяются в органических растворителях. Химические свойства алкенов определяются строением ...

Диагностика уровня познавательного интереса к учебной деятельности у младших школьников
Для исследования эффективности использования современных информационных технологий как средства повышения познавательного интереса детей младшего школьного возраста на базе МОУ СОШ №5 города Ишима был проведен эксперимент. В эксперименте приняли участие учащиеся 3 «А» класса в количестве 20 человек ...