Средний балл умения пользоваться красками – 3,5.
Средний балл умения «презентовать» «Собственное творение» - 3.
Средний балл стереотипного мышления. Уровень фантазии – 2,8.
Таблица 2.1.
Уровень подготовленности и наличие стереотипного мышления в изобразительной деятельности
|
№ п.п. |
Фамилия, имя ребенка |
Владение карандашами и фламастерами |
Умение пользоваться красками |
Умение «презентовать» «собственное творение» |
Стереотипное мышление, уровень фантазии |
|
1. |
Армовиров Юрий |
5 |
4 |
3 |
3 |
|
2. |
Блинова Юлия |
4 |
3 |
2 |
3 |
|
3. |
Гладков Максим |
4 |
3 |
4 |
2 |
|
4. |
Кудинов Андрей |
5 |
4 |
3 |
3 |
|
5. |
Ломакина Таня |
3 |
3 |
3 |
4 |
|
6. |
Лукинчиков Саша |
3 |
4 |
2 |
3 |
|
7. |
Миронова Света |
5 |
3 |
4 |
2 |
|
8. |
Новоселов Дима |
3 |
3 |
2 |
2 |
|
9. |
Орехова Галя |
2 |
3 |
2 |
2 |
|
10. |
Парамонов Денис |
4 |
3 |
4 |
4 |
|
11. |
Рябцева Настя |
5 |
4 |
4 |
3 |
|
12. |
Свистков Миша |
3 |
4 |
2 |
3 |
|
13. |
Трембач Оля |
4 |
5 |
4 |
3 |
|
14. |
Ярцева Наташа |
3 |
3 |
3 |
3 |
Читайте также:
Анализ особенности словаря детей
Экспериментальная работа проводилась в МДОУ № 82 г. Ангарска В исследовании принимало участие 38 детей - две группы: экспериментальная и контрольная. 1. Изучить уровень развития словаря детей третьего года жизни. 2. Разработать методику использования разнообразных приемов работы на занятиях с игруш ...
Особенности подготовки кадров по профилю технологии социальной работы
Неудивительно, что после официального введения специальности социального работника первыми социальными работниками стали учителя, они же составляют большую часть слушателей всех форм курсовой переподготовки кадров для получения сертификата по специальностям «социальная работа», «социальная педагоги ...
Первичное восприятие сказки
Сказкотерапия как метод работы с учениками младшей школы Восприятие сказки - сложный процесс активного воссоздания образно-предметного и нравственно-смыслового содержания сказки, как особой литературно-художественной формы, способ освоения ребенком социальной действительности. Восприятие сказки, ка ...