Приложение 4
Состав групп
|
№ |
Контрольная группа |
Экспериментальная группа |
Развитие речи |
Развитие моторики |
Первые симптомы заикания |
Вид заикания |
|
1 |
Ксения А. |
Денис К. |
Ускорение темпа речи |
Нормально координированы |
С 3 (3,5) лет |
невротическое |
|
2 |
Катя М. |
Лиза М. |
Судорожные запинки |
Нормально координированы |
С 3 лет |
Невротическое |
|
3 |
Аня П. |
Ира С. |
Запинки в контекстных монологах |
Нормально координированы, заторможен |
С 4 лет |
Невротическое |
|
4 |
Андрей П. |
София Г. |
Несоблюдение пауз |
Нормально координированы, левша |
С 3 (3,5) лет |
Невротическое |
|
5 |
Надя Т. |
Настя В. |
Частые дополнительные вдохи |
Напряженная мимика |
С 4 (4,5) лет, волнообразное |
Невротическое |
|
6 |
Макар С. |
Ира Ц. |
Судорожные запинки |
Нормально координированы |
С 3 лет |
Невротическое |
|
7 |
Рома Б. |
Антон В. |
Нарушения в произношении звуков |
Нормально координированы |
С 4,2 (3) лет |
Невротическое |
|
8 |
Аня Л. |
Оля Р. |
Частые дополнительные вдохи |
Нормально координированы |
С 3 (3,5) лет |
Невротическое |
|
9 |
Лена И. |
Даша С. |
Запинки в контекстных монологах |
Нормально координированы |
С 2 (3) лет |
Невротическое |
|
10 |
Степан К. |
Сергей М. |
Затруднения в конструировании связных высказываний |
Нормально координированы |
С 3 (3,5) лет |
Невротическое |
Приложение 5
Схема логопедического занятия с заикающимися детьми
I. Тема и цель занятия.
II. Оборудование (наглядно – иллюстрированный, дидактический, раздаточный, речевой материал).
III. План.
Организационный момент.
Снятие мышечного и эмоционального напряжения. Расслабляющие упражнения
Развитие фонационного (речевого) дыхания. Дыхательно – голосовые упражнения. Развитие интонационных характеристик речи (высота, громкость и т. Д.).
Читайте также:
Реализация Национального Проекта «Образование»
Реализация ПНПО в РФ Приоритетный национальный проект "Образование" призван ускорить модернизацию российского образования, результатом которой станет достижение современного качества образования, адекватного меняющимся запросам общества и социально-экономическим условиям. В нацпроекте зал ...
Специалист социальной работы в системе правовых отношений
В настоящее время Россия является государством, пытающимся создать нормативно-правовую базу, практически во всех отраслях, в том числе и социальных. Специалист социальной работы, как и все граждане России, должен обладать знаниями нормативно-правовой базы, так как незнание закона не освобождает от ...
Ловкость как один из видов двигательных способностей
Слово «Ловкость» - есть производная от слова «лов» - ловить. Первоначальное значение слова относится к охоте промыслу, ловле зверя, птицы, рыбы. С течением времени значение слова расширилось и перенесено было на человека, но смысл его мало изменился с тех пор. Ловкость по -прежнему определяется как ...