Методика преодоления темпо – ритмических нарушений

Страница 8

Приложение 4

Состав групп

Контрольная группа

Экспериментальная группа

Развитие речи

Развитие моторики

Первые симптомы заикания

Вид заикания

1

Ксения А.

Денис К.

Ускорение темпа речи

Нормально координированы

С 3 (3,5) лет

невротическое

2

Катя М.

Лиза М.

Судорожные запинки

Нормально координированы

С 3 лет

Невротическое

3

Аня П.

Ира С.

Запинки в контекстных монологах

Нормально координированы, заторможен

С 4 лет

Невротическое

4

Андрей П.

София Г.

Несоблюдение пауз

Нормально координированы, левша

С 3 (3,5) лет

Невротическое

5

Надя Т.

Настя В.

Частые дополнительные вдохи

Напряженная мимика

С 4 (4,5) лет, волнообразное

Невротическое

6

Макар С.

Ира Ц.

Судорожные запинки

Нормально координированы

С 3 лет

Невротическое

7

Рома Б.

Антон В.

Нарушения в произношении звуков

Нормально координированы

С 4,2 (3) лет

Невротическое

8

Аня Л.

Оля Р.

Частые дополнительные вдохи

Нормально координированы

С 3 (3,5) лет

Невротическое

9

Лена И.

Даша С.

Запинки в контекстных монологах

Нормально координированы

С 2 (3) лет

Невротическое

10

Степан К.

Сергей М.

Затруднения в конструировании связных высказываний

Нормально координированы

С 3 (3,5) лет

Невротическое

Приложение 5

Схема логопедического занятия с заикающимися детьми

I. Тема и цель занятия.

II. Оборудование (наглядно – иллюстрированный, дидактический, раздаточный, речевой материал).

III. План.

Организационный момент.

Снятие мышечного и эмоционального напряжения. Расслабляющие упражнения

Развитие фонационного (речевого) дыхания. Дыхательно – голосовые упражнения. Развитие интонационных характеристик речи (высота, громкость и т. Д.).

Страницы: 3 4 5 6 7 8 9 10


Читайте также:

Общая характеристика формирования интеллектуальной культуры личности
Потребности социально-экономического развития России должны обеспечиваться системой образования, так как образованность и интеллект, а также духовное здоровье человека, разносторонность его развития, широта кругозора, стремление к творчеству, умение решать нестандартные задачи обуславливают прогрес ...

Система специального образования в РФ
В России на современном этапе детям с ограниченными возможностями здоровья оказывают специализированную помощь множество учреждений, находящихся под различными ведомствами. К их числу можно отнести: Министерство образования, Министерство здравоохранения, Министерство труда и социального развития, О ...

Анализ состояния проблемы одаренности в психолого – педагогической теории и практики
Наблюдения, свидетельствующие о том, что возможности людей неравны, старо, как мир. Это не было секретом ни для науки, ни для обыденного сознания, аккумулирующего, по меткому выражению Гегеля, не только научные теории, но и все предрассудки своего времени. И выдающиеся люди древности, и их менее ос ...

Актуальное на сайте

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.rawpedagogy.ru