Анализ и оценка результатов формирования познавательного интереса школьников в учебной и внеучебной деятельности по литературному чтению

Рисунок 10. Гистограмма, отражающая уровень сформированности интереса школьников экспериментального и контрольного классов к внеучебной деятельности на контрольном этапе эксперимента

Из таблицы 8 видно, что уровень сформированности интереса младших школьников к внеучебной деятельности в экспериментальном классе выше, чем в контрольном. По результатам данной методики в экспериментальном классе большая часть учеников показали высокий уровень 54 %, средний уровень показали 46 % учащихся, низкий уровень в данном классе не зафиксирован. В контрольном классе, большая часть учащихся показали средний уровень 54 % учащихся, высокий уровень показали 39 % школьников, низкий уровень составил 7 % школьников.

На основе полученных результатов на констатирующем и контрольном этапах эксперимента, был сделан сравнительный анализ двух экспериментов, который отображен в таблице 9, 10, 11 и на рисунке 11,12,13 (Рисунок 11, 12, 13).

Таблица 9. Динамика уровней сформированности познавательной активности младших школьников констатирующего и контрольного этапов эксперимента

Рисунок 11. Гистограмма уровня сформированности познавательной активности младших школьников на констатирующем и контрольном этапах эксперимента

Анализ таблицы показал, что в экспериментальном 3 «В» классе динамика роста уровня сформированности познавательной активности выше, нежели в контрольном классе. В общей сложности удалось повысить уровень сформированности познавательной активности у 5 учеников экспериментального класса. За этот же период времени в контрольном классе уровень познавательной активности повысился у 2 учеников.

Таблица 10. Динамика уровней сформированности познавательной самостоятельности младших школьников на констатирующем и контрольном этапах эксперимента

Читайте также:

Дидактическое обеспечение занятий по обучению учащихся VII классов работе на токарно-винторезных станках
В предыдущем параграфе мы рассмотрели методические приемы овладения технологическими операциями работы на токарно-винторезных станках в представленных уроках технологии. Применение дидактических средств обучения коренным образом изменяет структуру урока, помогает с большей пользой использовать кажд ...

Характеристика внимания младших школьников
Внимание – это психологическое состояние, характеризующее интенсивность познавательной деятельности и выражающееся в её сосредоточенности на сравнительно узком участке (действии, предмете, процессе, явлении), который становится осознаваемым и концентрирует на себе психологические и физические усили ...

Философские и экономические проблемы информатизации общества
Движение к информационному обществу в мире – объективный процесс, обеспечивающий формирование и развитие мирового информационного пространства, взаимосвязанное функционирование мировых товарных рынков, рынков информации и знаний, капитала и труда. Понятие «информационное общество» появилось во втор ...