Структура и общая характеристика учреждения дополнительного образования детей и подростков дворца творчества юных

Все это содержится при скудном бюджетном финансировании и минимуме непрофильной активности. Комплекс «Карнавал» и парадные помещения дворца время от времени сдаются под проведение выставок и конференций, действует небольшой музей восковых персон. На платной основе существуют некоторые кружки – те, содержать которые иначе экономически невозможно (например, иностранные языки); за деньги занимаются и дошкольники. В рамках ДТЮ действует и Аничков лицей – 132 ученика в пяти классах с девятого по одиннадцатый. Никаких неожиданных предметов здесь нет, кроме «Технологии научного исследования» – основ логики, статистики. Образование качественное, процент поступления высокий.

В настоящее время Дворец Творчества Юных Санкт-Петербурга является многопрофильным государственным учреждением дополнительного образования. Сложившаяся система дополнительного образования обладает уникальным потенциалом развития разнообразных способностей детей. Основными направлениями его деятельности являются:

- реализация образовательных программ дополнительного образования детей по 11 направленностям (художественно-эстетической, эколого-биологической, естественнонаучной, туристско-краеведческой, физкультурно-спортивной, военно-патриотической, спортивно-технической, социально-педагогической, культурологической, научно-технической, социально-экономической);

- организация досуговой деятельности для детей;

- организация методической работы, направленной на совершенствование образовательных программ, содержания, форм и методов работы коллективов, создание условий для повышения педагогического мастерства работников, взаимодействие с педагогическими коллективами образовательных учреждений в области организации работы по дополнительному образованию и воспитанию;

- взаимодействие с педагогическими коллективами образовательных учреждений в области организации работы по дополнительному образованию и воспитанию.

Образовательное учреждение в своей деятельности руководствуется: Конституцией Российской Федерации, Гражданским кодексом РФ, Бюджетным кодексом РФ, Налоговым кодексом РФ, Трудовым Кодексом РФ, Законом Российской Федерации «Об образовании» и другими федеральными законами; указами Президента Российской Федерации; постановлениями и распоряжениями Правительства Российской Федерации; Типовым положением об образовательном учреждении дополнительного образования детей (утвержденным постановлением Правительства РФ № 233 от 07.03.1995г.); иными федеральными нормативными актами, Уставом Санкт-Петербурга, нормативными правовыми актами Санкт-Петербурга и органов управления образованием всех уровней, а также настоящим Уставом, договором о взаимоотношениях Образовательного учреждения с Комитетом по образованию и локальными актами Образовательного учреждения, кроме того, в основе работы учреждения - постановления и программы Правительства Санкт-Петербурга по профилактике правонарушений, наркозависимости, пропаганде здорового образа жизни, по патриотическому воспитанию, по толерантности [31].

Одним из основных ресурсов является его кадровый потенциал. Педагогическое сообщество состоит из следующих участников образовательного взаимодействия: административно-управленческий аппарат, педагоги дополнительного образования, педагоги-организаторы, методисты, технический персонал.

Читайте также:

Характеристика форм построения занятий
Процесс физического воспитания любого контингента населения (людьми разного возраста, пола, состояния здоровья и физической подготовленности) осуществляется путем последовательного проведения отдельных занятий физическими упражнениями. Являясь относительно самостоятельным звеном этого процесса, каж ...

Содержательный компонент обучения модулю «Информационные ресурсы» курса информатики и ИКТ в старшей школе
Современное социально-экономическое положение России, изменение в политической жизни страны предъявляют новые требования к результатам воспитания и образования молодого поколения. В современной педагогической практике наблюдается размытость воспитательных идеалов, эталонов поведения, рассогласовани ...

Структурно-логическое содержание обучения - основа компьютерной технологии обучения
Для определения степени обучаемости студентов по каждой учебной дисциплине выделяют объем знаний, которые необходимы для усвоения согласно учебной программе, что составляет базовый объем знаний. Базовые знания представляют минимум государственного образовательного стандарта. Но и среди базовых знан ...