Влияние творческих занятий по предмету «Человек и мир» на развитие младших школьников

Современное образование » Нравственно-экологическое воспитание младших школьников на уроках "Человек и мир" » Влияние творческих занятий по предмету «Человек и мир» на развитие младших школьников

Страница 7

Таблица 6. Скорость

№

И.Ф.

а

б

в

г

д

е

итог

1

Настя Н.

2

3

1

1

2

1

10

2

Максим Д

1

4

1

1

3

1

11

3

Алина Б

1

1

1

1

1

1

6

4

Настя Л

2

1

1

1

1

1

7

5

Андрей У

2

2

2

2

1

1

10

6

Вика У

2

2

1

1

2

3

11

7

Артем Б

1

1

1

1

1

1

6

8

Катя П

1

2

1

1

1

1

7

9

Миша Н

1

1

1

1

1

1

6

11

Данил Ч

1

2

3

2

1

1

10

12

Диана М

1

3

1

1

2

1

9

13

Дима К

1

1

1

1

1

1

6

14

Саша М

3

2

1

3

4

1

13

15

Кирилл У

3

2

1

3

4

1

13

16

Коля Б

4

5

1

2

3

1

16

17

Илья Х

3

2

2

3

2

3

15

18

Настя К

1

3

1

1

2

1

9

19

Артем Г

2

3

3

3

2

2

15

20

Максим П

2

4

3

2

2

2

15

21

Коля К

3

4

3

5

2

2

19

22

Катя Ш

1

1

1

1

1

1

6

23

Вероника К

1

2

1

2

1

1

8

24

Настя Ф

не выполняла

25

Кирилл Б

Не выполнял

Страницы: 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12


Читайте также:

Рекомендации по анализу учебного предмета и выделению учебных элементов
Следует учитывать, что важным моментом в описании целей обучения является анализ самих объектов деятельности специалиста, названных нами учебными элементами (УЭ). Именно ими очерчивается и гарантируется область возможной деятельности в структуре учебного предмета или системы учебных предметов. Под ...

Задания для обучения разговорной диалогической эвенской речи учащихся 2 класса на уроках эвенского языка
Для развития диалогической речи русскоязычных учащихся – большое значение имеют требование, т.е. задание. Чтобы решать вопросы привития учащимся начальных классов хотя бы элементарных навыков повседневного общения на якутском языке, нужно знать, какие же особенности отличают разговорную диалогическ ...

Функции педагогического общения
Педагогическое общение выполняет практически все основные функции, которые реализуются в обыденно-житейском непедагогическом общении. Наряду с этим функции педагогического общения имеют свои отличительные особенности (А.А. Лобанов). Информационная функция заключается в передаче через общение опреде ...

Актуальное на сайте

Copyright © 2025 - All Rights Reserved - www.rawpedagogy.ru