Апробация отдельных технологий в практике социальной работы со слабослышащими детьми

Страница 13

Диаграмма

Результаты состояния речевой коммуникации слабослышащих учащихся (констатирующий эксперимент), %

100 90 80

Относительно Средний Низкий

высокий

Приложение 7

Количество тем, затронутых в общении слабослышащих и слышащих собеседников

Класс

Количество

Общее количество

Из них

Из них

человек

тем, затронутых в общении

предложили слабослышащие собеседники

предложили слышащие собеседники

4

7

7

2

5

5

6

20

7

13

6

6

6

-

6

7

9

4

-

6

Всего

37 (100 %)

7 (20 %)

30 (80 %)

Приложение 8

Соответствие содержания диалога теме

Класс

Количество

Общее количество

Соответствие

Несоответствие

человек

тем, затронутых

в диалоге

теме

теме

4

7

7

1

6

5

6

10

5

5

6

6

6

2

4

7

9

4

1

3

Всего

27 (100 %)

9 (40 %)

18 (60 %)

Страницы: 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18


Читайте также:

Развитие, социализация и воспитание личности
Одной из сложных и ключевых проблем педагогической теории и практики является проблема личности и ее развития в специально организованных условиях. Она имеет различные аспекты, поэтому рассматривается разными науками: возрастной физиологией и анатомией, социологией, детской и педагогической психоло ...

Цели педагогического общения
Как правило, человек вступает во взаимодействие со своими партнерами ради общения. По целям общение можно разделить на биологическое и социальное в соответствии с обслуживаемыми им потребностями (Р.С. Немов). Биологическое общение направлено на удовлетворение биологических потребностей, поддержание ...

Группы учебного материала
Формирования содержания образования на уровне учебного плана требует систематизированного вида. Ученые-педагоги смогли доказать, что все содержание может быть разбито на несколько групп (категорий). 1 группа – техники: теоретические основы устройства и работы оборудования, описание устройств, графи ...

Актуальное на сайте

Copyright © 2025 - All Rights Reserved - www.rawpedagogy.ru